exemple d`un plan d`un texte argumentatif

Ou les auteurs tirent-ils des conclusions plus larges que celles qui sont justifiées par la portée des éléments de preuve sous-jacents? Comment peut-on prouver qu`une lecture particulière d`un poème est correcte? Bien que les lacunes du système de loterie d`État sont nombreuses, il ya des arguments solides pour permettre aux loteries de l`état de continuer et de se propager. Dans l`article de critique littéraire discuté ci-dessous, des mandats ou des méthodes de recherche possibles sont «il est valable d`apporter des informations sur l`auteur quand nous analysons des poèmes», «l`importance d`un poème n`est pas limitée au moment où il a été écrit, mais peut également être lié à circonstances historiques avant et après son écriture». Vous pensez généralement à un argument comme une séquence série d`étapes de la raison, en commençant par des faits connus, des hypothèses, etc. Nous pouvons également utiliser des numéros pour étiqueter les locaux et la conclusion. Il a également été proposé que la cartographie des arguments ait un grand potentiel pour améliorer la façon dont nous comprenons et exécutons la démocratie, en référence à l`évolution continue de la démocratie électronique. Les manuels logiques informels sont remplis d`exemples philosophiques, mais on ne sait pas si l`approche de ces manuels est transférée à des étudiants non-philosophiques. Est-il possible de dire qu`un poème écrit en 1941 contient des allusions aux événements dans les années 1970? Le philosophe et théoricien John Henry Wigmore a produit des cartes d`arguments juridiques utilisant des locaux numérotés au début du XXe siècle [18], en partie sur les idées du philosophe du XIXe siècle Henry Sidgwick qui a utilisé des lignes pour indiquer les relations entre les termes. Le mandat est donc un argument pour le lien entre la revendication initiale et l`argument. Tant pour la revendication (point de vue, affirmation, hypothèse, ou tout ce qui est plaidé en faveur de). Si vous avez étudié la science littéraire, vous pouvez avoir une idée de la signification réelle ou probable. À la fin d`un paragraphe sur l`utilisation de métaphores par Taylor, l`écriture ne se termine pas avec les exemples finaux, mais résume et synthétise le point du paragraphe. L`auteur dit “je vais argumenter”. Chaque ligne (flèche) représente une inférence.

Le document se termine par des plans d`action potentiels fondés sur l`analyse d`une utilisation d`évaluation alternative dans différents contextes d`enseignement.

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